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后旗“学做改促”联动 推进学习教育常态化制度化
日期:[2017-07-13]  来源:[通辽日报]  作者:[]  共阅[4426]次

“两学一做”学习教育开展以来,科左后旗坚持“学、做、改、促”联动,力促广大党员学有所获、做有所成,推进“两学一做”常态化、制度化。

结合实际“学”,夯实理想信念。该旗按照每名党员有“一张学习计划表、一册学习材料汇编、一本学习笔记、一张征求意见表、一篇学习体会文章、一份试卷和一份公开承诺书”的“七个一”模式,将学习内容与脱贫攻坚、产业发展和结构调整、环境卫生整治、土地确权登记、基层党组织建设等相结合,引导党员为提升能力而学、为解决实际问题而学,进一步提高党员党性觉悟,补足“精神之钙”。

看齐标准“做”,树立先锋形象。该旗各级党组织对照党章党规、先进模范和“四讲四有”标准,按照不同领域、不同层面的标准和要求开展合格党员大讨论活动,找准自身短板和不足,同时建立不合格党员负面清单,开展“四亮四讲”和“立家规、正家风、严家教”主题实践活动,教育引导广大党员立足岗位作贡献,围绕中心有作为,关键时刻当先锋,在生产、工作、学习和社会生活中做到“四个合格”,争当先锋模范。

聚焦问题“改”,找准自身短板。各级党组织针对领导讲话中提出的问题和《全旗学习教育常态化制度化实施方案》列出的问题、党建工作述职会议上点评的问题、落实旗委和旗政府重点工作中发现的问题、自查和征求意见梳理出来的问题,认真分类汇总,目前各级党组织共查找问题12300余条,建立问题台账830多份,党员查找问题30000余条,制定整改措施20000余份,全部明确整改责任、整改措施和整改时限,确保整改落实到位。

强化监督“促”,严明工作要求。该旗各督导组针对前期督查中发现的薄弱环节,提出具体整改意见,切实把督查工作成果转化为整改落实成效。同时,健全完善指导督查长效机制,通过“查、看、听、访、研、判、评、定”等办法,采取随机抽查、专项督查、情况通报、重点约谈等方式,及时发现解决苗头性、倾向性问题,有效推动问题整改,保证学习教育的质量和效果。

 
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